معاون پژوهشي وزارت آموزش و پرورش و رييس سازمان پژوهش و برنامه ريزي آموزشي كشور از الكترونيك كردن محتواي حداكثر 10 درصد كتب درسي ابتدايي به صورت آزمايشي براي اولين بار در تاريخ آموزش و پرورش كشور و در قالب برنامه پنجم توسعه خبر داد . در قالب اين طرح، دانش آموزان به جاي كيف درسي كه انباشته از كتب درسي مختلف است، كيف الكترونيكي...

حجت الاسلام و المسلمين دكتر محي‌الدين بهرام محمديان در گفت‌وگو با خبرنگار «آموزش و پرورش» ايسنا، پيرامون اجراي طرح توليد محتواي الكترونيكي يا كيف الكترونيكي به جاي كتب درسي دانش‌آموزان گفت: مقرر شده است كه در مرحله اول اجراي اين طرح در قالب برنامه پنجم توسعه، براي يك تا 10 درصد از كتب درسي ابتدايي محتوا يا كيف الكترونيكي توليد شود.

وي با ارائه توضيحات بيشتر اظهار كرد: در قالب اين طرح، دانش آموزان به جاي كيف درسي كه انباشته از كتب درسي مختلف است، كيف الكترونيكي به همراه مي‌برند.
يعني محتواي الكترونيكي كتب درسي در يك لپ تاپ يا نوت بوك محدود قرار مي‌گيرد كه به جاي خواندن كتاب كاغذي، دانش‌آموزان از محتويات اين نوت‌بوك‌هاي محدود الكترونيكي بهره مي‌برند.

معاون پژوهشي وزارت آموزش و پرورش با تاكيد بر اين كه اجراي طرح توليد محتواي الكترونيكي براي كتب درسي با هدف كاهش شمار كتب كاغذي دانش‌آموزان توسط سازمان پژوهش و برنامه‌ريزي آموزشي پيگيري مي‌شود، تصريح كرد:
لازمه اجراي موفقيت‌آميز اين طرح اين است كه ابتدا آن را به صورت پايلوت و آزمايشي اجرا كنيم تا هم بتوانيم توانايي و مهارت معلمان در مورد آموزش محتواي الكترونيكي به دانش‌آموزان را بالا ببريم و هم به طور همزمان دانش‌آموزان را براي اجراي اين طرح نوين آماده كنيم. در عين حال كه به طور همزمان اين موضوع را مورد بررسي قرار مي‌دهيم كه خودمان به لحاظ تجهيزات و پشتيباني فني تا چه ميزان در اجراي اين طرح آمادگي داريم.

رييس سازمان پژوهش و برنامه‌ريزي آموزشي در پايان يادآور شد: در اين راستا در معاونت فناوري اين سازمان بر اين محور تمركز شده است كه مطالعات اوليه اجراي طرح در سال جاري به انجام برسد كه همه تلاش خود را در راستاي ايجاد زمينه‌هاي اجراي طرح موفق تجربه شده توليد محتواي الكترونيكي براي كتب درسي به كار مي‌گيريم. [روزنامه آفرینش]                      

کوله پشتی؛ داشتن یا نداشتن

گفتنی است پژوهشگران بارها نسبت به حمل کوله پشتی های سنگین و غیر استاندارد توسط دانش آموزان هشدار داده اند.

چراکه بسیاری از كودكان و دانش آموزان هنگام رفتن به مدرسه كوله پشتی هایی را حمل میكنند كه وزن آنها بسیار زیاد و حتی گاهی بیش از وزن خود كودك است!

کوله پشتي همان طور كه از نام آن مشخص است، محل قرارگيري اش بايد در پشت باشد و اگر به كوله كمري تبديل شود، نه تنها مناسب نخواهد بود، بلكه استفاده دائم از آن منجر به تغيير شكل اندام و افزايش احتمال ابتلابه ضايعات ستون فقرات، درد در ناحيه كمر و ناهنجاري هاي قامتي مي شود.

گرچه استفاده از كوله پشتی ها در مقایسه با كیف های دستی آسیب كمتری را به ستون مهره های كودكان وارد میكند اما چون در بسیاری از اوقات وزن این كوله پشتی ها بسیار زیاد است و یا به درستی حمل نمی شود حمل آنها باعث دردهای مزمن ناحیه ستون فقرات و كمر درد مزمن در دانش آموزان میشود. [روزنامه ایران]

پز عالی , جیب خالی

گرچه خبر الکترونیکی کردن محتوای کتب درسی و استفاده از لپ تاپ بجای کتاب خیلی جذاب است ,اما از آنجا که احتمالا  تمرکز معاونت فناوری وزارت آموزش و پرورش ممکن است کمی طول بکشد! و از آنجا که كارشناسان هم ارائه آموزشهای را در خصوص خطرات حمل كوله پشتی های سنگین و غیر استاندارد ضروری میدانند و شما هم کمر و ستون فقراتتان را خیلی دوست دارید بهتر است تا آن موقع منتظر نمانید و به این چند توصیه عمل کنید:

چند توصیه کوچک

در حالت طبيعي، كوله پشتي پس از آويزان كردن بايد حدود سه سانتي متر بالاتر از خط كمر قرار گيرد.

تسمه هاي كوله پشتي بايد طوري تنظيم شود كه كوله از ناحيه آخرين مهره كمري كه به موازات خط ناف در نقطه پشتي قرار دارد، پائين تر نيامده و شانه ها را به طرف عقب نگه دارد.

تمايل شانه ها به طرف جلو، به جا ماندن آثار بند كوله ها و ايجاد قرمزي روي پوست افراد و افت كوله به سمت پائين از استاندارد نبودن كوله هاي پشتي است.

آويزان كردن كوله از يك طرف باعث كج شدن اندام فرد و آسيب به ستون مهره ها مي شود.

همچنین كوله پشتي ها بايد دو بند ضخيم داشته باشند و نبايد از بند براي حمل آن ها استفاده شود. (بهتر است از كوله پشتي هايي كه داراي بندهايي با حداقل عرض پنج سانتي متر است، استفاده شود)

بطور كلي، كوله پشتي و محتويات آن بايد كمترين وزن را به بدن دانش آموز وارد كند. جنس كوله بايد از نوع سبك باشد كه خود موجب اضافه وزن نشود.
وزن كوله پشتي ها بايد حداكثر ۱۵ درصد از وزن دانش آموزان را شامل شود كه اين ميزان در دانش آموزان ابتدايي به 10 درصد مي رسد.

گردآوری : تحریریه نشریه الکترونیک کال ویت می

مطالب مرتبط :
کلاس‌های درس نسل آینده